目录
教育视野_热点聚焦
“双减”背景下初中音乐社团课程在课后服务中的思考黄富英;4-6
疫情背景下网络课堂在小学数学教学中的应用解文娟;7-9
“双减”政策下的数学作业设计有效性策略研究黄江淮;10-12
减负提质背景下优化语文作业设计的策略乐吉温;13-15
微时代背景下初中英语个性化作业设计林丽娟;16-18
农村初中英语学困生转化和作业批阅方式的关系策略研究李峰;19-21
给数学教学洒一片快乐的阳光——“双减”背景下小学数学作业设计的探索林玉琼;22-24
教育视野_教育新论
基于A-STEM理念的跨学科课程实践与反思——以“超声波测量平均速度”为例邢飞;25-27
央馆虚拟实验辅助高中物理教学的创新实践丁友雪;28-30
“双减”背景下高效课堂教学与观察模型构建吕雪霏;31-33
用法治意识预防中学校园欺凌问题许建国;彭维庆;34-36
人文关怀 放飞思维——如何创设小学语文教学课堂气氛李丹凤;37-39
比较借鉴
农村留守儿童思想品德教育问题及对策探究杨晓东;40-42
如何运用思维导图助力幼儿园主题活动的开展曾静垚;43-45
英语游戏引入小学高年级英语课堂教学的优化策略陈少峰;46-48
涉藏地区小学数学探究式教学的实施策略龚仙彦;49-51
基于儿童本位的幼儿园足球活动支持策略研究雷李丹;52-54
教师成长_教师专业发展
农村初中学校物理教师专业成长路径研究沈建忠;55-57
中学英语教师职业压力与教学效能感的相关性研究李欧;58-60
探索提升幼儿园保育老师核心素养的有效策略林文花;61-63
“双减”政策下的教师发展：挑战与建议龙灵;64-66
教师成长_班主任工作
真心·耐心：班主任学生转化工作效率提升的个案研究——以“钱某”个案为例沈礼莲;67-69
学生发展_核心素养
核心素养背景下小学语文课外阅读策略研究佘婷;70-72
基于核心素养提升的中学语文古诗词教学策略研究陈丹;73-75
如何在初中历史教学中进行学生家国情怀的培养邓永丰;76-78
基于核心素养的农村初中生英语阅读能力培养策略林秀红;79-81
核心素养下的初中物理多元化教学策略马春梅;82-84
学生发展_五育并举
对农村留守儿童德育教育的几点思考与探究孙洪彦;85-87
农村小学寒假线上体育作业布置与指导黄武兴;88-90
畲族传统体育课程一体化衔接的探究林斐;91-93
学生发展_心理健康
中小学生心理疏导要点——以校园欺凌疏导为例邵彦丽;郑富;94-96
探索小学生心理健康教育有效策略叶凤;97-99
课程建设_课程建构
小学科学微课设计与制作张汉;100-102
小学数学学业评价与课程标准一致性的研究杨志成;103-105
如何利用信息技术整合小学数学教学任学玲;106-108
在初中地理教学中如何培养学生的读图能力何文秀;109-111
小学信息技术与美术跨学科融合教学的思考黄军韩;112-114
本土传统音乐与小学音乐教学融合的实践研究李虎;115-117
课程建设_教材教法
基于问题学习的初中数学情境教学模式探究常如涛;118-120
中职1+X证书校本教材开发范学思;121-123
任务型教学在职业中专英语教学中的实践研究林芳;124-126
深度学习指导下的英语阅读教学路径探索刘杰;127-129
小学数学项目式学习教学实践与启示林慧君;130-132
多模态理论在高中英语人教版教材中的使用尤妙莹;133-135
课程建设_学科案例
把握提问艺术，提升教学效率——以部编版小学语文教学为例洪素云;136-138
小学高年段数学单元作业设计的实践与探索沈梅彬;139-141
小学语文整本书阅读推进课研究——以《中国神话故事》为例骆瑞寅;142-144
课堂实践
思维导图在小学英语课堂教学中的运用探究陈金姬;145-147
初中历史教学中如何构建互动性课堂戴玲君;148-150
“双减”背景下提高小学数学课堂教学效率的几点思考黄清玲;151-153
初中道德与法治课堂生活化教学探讨苗发军;154-156
课改教研_教研园地
高中篮球选项课对女生体质影响研究李娜;陈峥;157-159
核心素养下高中生物教学中思维导图的应用策略蒋继武;160-162
高中物理建模能力评价研究李焕新;163-165
初中数学单元教学设计优化策略林锋;166-168
初中生习作评语有效性研究曾福民;169-171
课改教研_课改在线
个性化教学在小学数学改革过程中的实践杨静;172-174
交流探索
发挥信息技术优势，提升建构游戏效能陈少琴;175-177
广西中职学生对口升学英语复习满意度调查——以广西YS学校为例雷莹;178-180
小学语文教学应注重学生阅读能力的培养李新;181-183
翻开绘本 灵动教学——农村幼儿园的有效绘本教学研究林涵涵;184-186
兴趣教学在小学田径训练中的有效应用潘崇翀;187-189
小学数学教学课前预习之我见林吓妹;190-192
合作探究，智慧共生 成都市龙江路小学中粮祥云分校举办首届校际联盟“智慧课堂”
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世界读书日
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成都天府中学：自今日·至未来
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